生态文明培训计划

生态文明培训计划

广西专业技术人员继续教育公需科目官网入口地址：

各市、县人力资源和社会保障局，区直各有关单位、各高等院校人事（组织、科技、教育）处，各人民团体人事教育部门，各有关单位：

为树立专业技术人员尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，全面提高我区专业技术人员的生态文明意识，根据国家生态保护与建设规划（2013—2020年）精神，以及人力资源社会保障部和自治区关于开展新一轮专业技术人才知识更新工程的部署，自治区人力资源和社会保障厅决定2015年在全区范围内开展专业技术人员生态文明与可持续发展公需科目继续教育活动。现将有关事项通知如下：

一、培训对象

全区各级各类专业技术人员，以及事业单位工作人员（参公事业单位和工勤岗人员除外）。

二、培训内容及推荐教材

培训内容是广西生态文明与可持续发展基础知识，为普及性培训。主要内容包括生态文明与可持续发展理论、广西环境保护、优化广西国土空间开发格局、广西循环经济、广西海洋生态环境保护与海洋资源开发等。

培训教材推荐使用由广西壮族自治区人力资源和社会保障厅组织编写，中国人事出版社出版的《广西生态文明与可持续发展》。

三、活动方式及时间

本次活动采用无纸化网络培训考试方式进行。培训对象需自行登录广西专业技术人员继续教育信息管理平台网络培训管理系统，凭所购买的“广西专业技术人员继续教育激活卡”（以下简称“激活卡”），激活广西生态文明与可持续发展培训计划，进行课程学习和考试。考试成绩在60分以上（含60分）的，视为成绩合格；成绩不合格者，可参加1次网络补考；补考不合格者，须另行购买激活卡重新参加网络培训和考试。

本次网络培训考试情况同时记入专业技术人员个人继续教育档案，培训时间计入专业技术人员年度继续教育时间。其中，网络培训为6学时，网络考试为3学时。

2015年度广西生态文明与可持续发展公需科目的继续教育时间，从2015年5月1日起至2015年11月30日止。

四、证书发放

考试成绩合格者，由自治区人力资源和社会保障厅颁发统一印制的《广西专业技术人员继续教育公需科目考试合格证》。

五、收费管理

专业技术人员继续教育公需科目考试收费标准经自治区物价局和自治区财政厅桂价费函〔2015〕222号批准，按每人每科50元收取。

六、工作要求

（一）自治区成立广西专业技术人员生态文明与可持续发展公需科目继续教育活动领导小组，领导小组办公室设在自治区人力资源和社会保障厅职业能力建设处（继续教育处）。各市也应成立相应的领导小组，明确职责，加强对专业技术人员生态文明与可持续发展公需科目继续教育活动的组织领导和协调。

（二）广西生态文明与可持续发展公需科目培训考试由自治区领导小组办公室进行总体部署，并对过程进行指导、协调、检查和监督；广西科技人员培训中心、广西人才交流服务中心、广西继续教育协会、各市人力资源和社会保障部门、区直各单位人事（组织、科技、教育）处协助组织实施。

（三）各级各部门要进一步认识实施专业技术人才知识更新工程的重要意义和作用，按照自治区的统一部署，扎实推进2015年度公需科目继续教育工作的顺利开展。各市人力资源和社会保障部门、区直各单位人事（科技）教育部门要高度重视，加强领导，制定本地区本部门开展公需科目继续教育的工作方案，切实承担起统筹协调、监督指导、宣传发动和政策解释等工作职责，并认真组织好本地区、本单位专业技术人员参加公需科目培训考试，确保培训质量，共同推动公需科目继续教育工作的顺利实施。

（四）公需科目继续教育是专业技术人员任职和晋升的必备考核内容，在职专业技术人员都应该参加学习。凡在当年任职或聘用至更高等级或层级岗位的事业单位工作人员，应完成近5年来政府人力资源和社会保障部门规定的继续教育任务，否则，所在单位不予推荐；事业单位工作人员（参公事业单位和工勤岗人员除外）未参加当年政府人力资源和社会保障部门规定的继续教育任务的，年度考核不得评为优秀；申报高一等级专业技术资格评审的人员，应完成政府人力资源和社会保障部门规定的继续教育任务，否则，所在单位不予推荐，相关部门不予受理评审材料。

（五）自2013年起，自治区每年将组织开展不少于1门公需科目的继续教育活动（形式为网络培训和考试）。为此，各市、各单位应把公需科目培训考试列入常规工作，成立专门机构，增配专人负责公需科目继续教育工作，发动和组织专业技术人员尽早登录学习平台，完成本年度的培训考试任务，并认真做好工作总结。

七、联系电话

（一）政策咨询：。

（二）广西专业技术人员继续教育信息管理平台技术支持及公需科目继续教育活动业务办理咨询：。

（三）网络培训考试客户服务及相关技术支持咨询：。 ;

生态文明建设心得体会及感悟（通用6篇）

所谓“仁者见仁，智者见智”，一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，下面是我为大家整理的《生态文明建设心得体会及感悟（通用6篇）》，希望能为您提供更多的参考。

通过这次学习，我们获益匪浅，我们知道大自然提供给人类可利用的资源是相对有限的。就我国来说，我们的家底并不厚，老本并不多。面对近二三十年内面临包括石油和天然气在内的各种资源严重短缺状况，一些人大声疾呼：中国地大物博的观念该改改了。必须把合理开发资源和保护环境，作为我国长期坚持的一项基本国策。树立地球是人类赖以生存的惟一家园的理念，热爱大自然，珍惜自然资源。

目前我国面临的日益严峻的生态状况告诉我们：必须摆正人类在自然界中的位置，正确处理人与自然的关系。人与自然万物是唇齿相依，息息相关的。人不是大自然的主宰者或统治者，而是大自然家庭中的一员。为了人类的生存和发展，我们必须走出天人对立的误区，回归和谐。

给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。我们想要与自然和谐相处，我们就必须要爱护自然，保护自然，尊重自然。党的十八大报告提出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，而且要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。而所谓自然恢复为主，就是强调要求我们尊重自然界的规律，不要再发展的同时忘了自然界的规律，必须顺其自然，尽可能恢复原有生态的面貌与功能。

当代表们听到“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。”的中共十八大报告中这一充满激情和期待的号召，响起了人民大会堂内雷鸣般的掌声。

所谓的生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。而在20XX年的党十七大报告中也已经提出：“要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。”而现在在十八大再一次提出建设生态文明的议题，并将此列入了重要议题中，可见中央高层对中国生态环境的忧虑与重视。

我们可以看到，历届人民代表大会中，环境问题都是重中之重，党的十五大报告中明确提出了实施可持续发展战略。党的十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措。党的十七大报告又进一步明确提出了建设生态文明的新要求，并将到20XX年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要要求之一。党的十七届五中全会明确提出提高生态文明水平。绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广。“绿色发展”被明确写入“十二五”规划并独立成篇，表明我国走绿色发展道路的决心和信心。

另外，党的十八大报告提出了，要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度。十八大报告此次将生态文明建设列入重要议题，这在中共历次代表大会政治报告中尚属首次。

“给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。”我们想要与自然和谐相处，我们就必须要爱护自然，保护自然，尊重自然。党的十八大报告提出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，而且要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。而所谓自然恢复为主，就是强调要求我们尊重自然界的规律，不要再发展的同时忘了自然界的规律，必须顺其自然，尽可能恢复原有生态的面貌与功能。

“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”党的十八大报告首次单篇论述生态文明，首次把“美丽中国”作为未来生态文明建设的宏伟目标，把生态文明建设摆在总体布局的高度来论述，表明我们党对中国特色社会主义总体布局认识的深化，把生态文明建设摆在五位一体的高度来论述，也彰显出中华民族对子孙、对世界负责的精神。要实现真正的国富民强，必须守住“绿水青山”。那么，如何实现“美丽中国”？即我们必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。这不仅是当今世界的主流观念，也越来越受到我们党的重视。

而在自然环境保护之后，建设生态文明另一个重要的部分便是生态产品。在党的十八大报告中，在提到加大自然生态系统和环境保护力度时也提出要“增强生态产品生产能力”。作为公共产品的良好生态环境，包括清新空气、清洁水源、安全食品——这些都是人类生产生活的必需品，是消费品，而各级政府理应成为第一生产者、提供者。“生态产品”的概念首次亮相党代会报告，体现了党对人民群众渴望优质生态产品、优良生态环境迫切需求的积极回应，同时也对各级政府加大环保投入、保障基本环境质量提出了更高要求。而历经30多年的快速发展，我国提供物质产品的能力有了大幅提高，文化产品的生产能力也在快速进步，但相对而言，提供生态产品特别是优质生态产品的能力实际上却提升得较慢的。在党的十七大报告中谈到面临的困难和问题时，把经济增长的资源环境代价过大列在第一位。而在党的十八大报告提到前进道路上的困难和问题时，“资源环境约束加剧”仍然位列其中。这足以表明，资源环境问题已经成为我们党的重点关切。要真正实现“三大发展”，建设好“美丽中国”，任务仍然艰巨，需要我们高度重视，一步一步攻坚克难，在今后的工作中把生态文明建设不断推向前进。

我有幸参加了“绿色生态文明建设”培训班，在培训期间，听取了来自全国的十多名知名学者的讲座，收获很多，体会也很深。

首先要做的就是在生态文明建设培训中要做到以下几点：

一是要加强生态文明建设宣传。我国古代就有“生态文明”，可见，生态文明建设与我国的利益息相关，与我们国家的经济建设、社会进步紧密相连，与生态环境的可持续发展有关。因此，我们要充分认识生态文明建设的重要性。

二是要加强文明生态建设宣传。我个人认为，生态文明建设，要做到以下几点：一是要在宣传上加强宣传。要利用各种新闻媒体和新形式，加大对生态文明建设的宣传力度和宣传力度，使全国了解生态文明建设的重要性，增强对生态文明建设的认识，自觉投身到生态文明建设中去，努力把我国的生态文明建设成为人与自然和谐共生的绿色生态。二是要在培养上加强宣传。宣传要从自身做起。通过宣传，不仅能提高我们的自身素质，更能使我们的民间文明建设真正得以发展。

三是要树立生态文明观。生态文明是国家的经济建设、社会进步的重要保障。生态文明建设，必须以生态文明建设为中心，以人为本，充分发挥自身特征，因地制宜，不可偏废任何生态文明建设的一切方面。

四是要加强生态文明创建。要在宣传中加强宣传。我们要充分发挥自身特点，因地制宜，不可偏废任何生态文明的一切方面。

通过参加这次培训学习，使我更进一步了解我国生态环境建设取得的巨大成就，更进一步增强了做好当下生态文明建设的信心和决心。

生态文明建设培训虽然短暂，但通过这次的学习，让我更进一步懂得了环保知识的重要性，更进一步掌握了环保科学技术，更进一步提高了环境科学文化素质，更进一步激发了我们自觉地参与保护生态环境的积极性和主动性，为我国经济社会发展做出了贡献。这就是我们国家对环境文明建设的总体要求。

为了认真贯彻区委、区的决策部署，进一步加强和改进生态文明创建工作，我局结合工作实际，积极开展“生态建设年”活动，现将我局开展“生态建设年”活动总结如下：

一）精心部署

成立了由局长担任组长，其他班子成员为成员的生态文明创建工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责“生态建设年”的日常工作，并制定了具体的实施方案。

二）深入宣传

利用局会、局内网络、宣传橱窗、横幅、标语等各种载体，积极宣传生态文明创建工作的重大意义、指导思想和目标任务，使全局职工充分认识生态文明建设的重要性和紧迫性，增强了参与意识，提高了参与意识，提高了实际参与水平和创新能力。

三）明确任务

局领导对此次活动高度重视，及时召开会议研究部署此次工作，确定了以局长为组长的生态文明创建工作领导小组和具体工作人员。

四）加强管理

我局将生态文明创建工作纳入局绩效管理，与各科室和单位签订了生态文明创建责任书。

五）加强培训

为了进一步推动全局工作的顺利开展，增强职工的法律意识、环境意识、节约意识，提高职工的整体素质，提高职工的整体素质，我局制定了详细的培训教材，要求各科室人员严格按照上级要求，结合实际工作，开展自学和知识培训。

我局在开展“生态文明创建年”工作中，按照区委、区的统一安排部署，结合局实际，制定了切实可行的培训计划。

1.加强对局生态文明创建工作的领导。

2.建立健全局生态文明创建工作机构。

3.加强对局生产经营工作的监督。

4.加强对局生态环境建设工作的督导检查。

5.认真开展生态文明创建活动，做到“五个一”：每个单位一把手亲自抓，分管领导具体抓，全体职工齐抓共管，共同营造生态环境的良好氛围。

为认真搞好我区生态环境建设工作，进一步提高我区生态环境建设水平，确保我区实施生态经济战略，我局于xx年xx月在全市生态环境建设暨生态经济发展大检查会上进行生态经济工作培训，培训班在会议室进行。

通过培训，我对生态环境保护工作有了更深入的认识，深深体会到：

第一，生态环境的重要性和必要性有了更明确的认识。我国自古以来便有“水清洁、山绿水秀、水循环”的优美环境，生态环境建设是经济建设的一个重要组成部分，也是经济社会发展的一个重要内容。

第二，生态环境建设是一项长期的工程。生态环境建设是一个长期而艰巨的长期的任务，必须加以解决。要加强生态环境建设，必须抓好三方面的工作：一方面，建设生态文明。生态文明是社会主义经济建设的一个重要组成部分，是经济建设的一项长期的工程，必须加以长远的引导。

第三，建设生态文明，要坚持“以人为本”的理念。生态文明建设是社会主义经济建设的重要内容，也必须坚持和落实这一理念。

在“国际生态文明风景线”培训的第一天，我们首先学习了“国际生态文明风景线”，通过学习使我认识到，国际生态文明风景线是人们的生活和生产生活的文明保障，人人都要从生态环境和生态文明的发展需要，从生态环境的建设者、生态环境保障者的实现者向环境的协调与发展者的转型人才，从而建立一个充满生机活力和谐的生态文明。作为一名生态文明建设者的我认为，应从以下三个方面做起：

一、要把生态文明建设的精神放在首位。要把生态文明建设放在一切工作的首位，牢固树立“环境是经济发展的重要保障，生态文明建设是社会进步的重要基础”、“坚持以人为本、构建和谐社会，建设节约型社会”的理念。

二、加大宣传力度，提高全民生态文明意识。要深入、及时、有效的开展“绿水青山就是金山银山”和“绿水青山就是金山银山”的绿色文明理念宣传。通过多种媒介宣传生态文明建设的重要意义，提高全民环境意识。要大力倡导绿水青山就是金山银山的理念，大力宣传绿色环境理念，提高全民生态文明意识。通过大力宣传，要使全民生态文明建设深入人心。

三、加强生态文明建设，不断提升群众生命财产安全感。要把生态生态文明建设作为一项工程来抓，加强对生态环境的保护。要加大生态文明建设资金投入和建设力度，加大环保投入力度。要大力宣传生态文明建设的科学内涵与时代特点，提高群众的生产生活水平。

对于环保的主题教育活动总结

对于环保的主题教育活动总结（精选6篇）

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，这段经历可以丰富我们的生活，该好好写一份总结把这些都记录下来了。写活动总结可马虎不得哦，以下是我帮大家整理的对于环保的主题教育活动总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

本学期我校以“环保宣传进校园”为主题开展了一系列的环保教育活动，有目的，有计划地将这项活动渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有趣的教育方法与手段，持之以恒地对学生进行环保教育，使学生获得保护环境的知识，萌发学生保护环境的情感，增强学生环境保护的意识，逐步养成保护环境的良好行为习惯。

一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助学生认识什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我们的土壤，空气，水，以及影响了人们的健康，垃圾已成为社会的一种公害，是人类必须要解决的环境问题。

二、用学生利用废旧材料制作各种物品，鼓励学生实践减少垃圾的方法，从而感受废旧物品利用的乐趣。

三、以学校为媒介，对学生进行保护环境，减少垃圾的宣传．结合家庭教育，配合日常工作，让学生从小就养成清洁，讲卫生的良好行为习惯。

四、在“环保宣传进校园”专题教育中，我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法，能引导学生积极主动地参与活动，使学生自觉地受到教育。

五、我们在对学生进行“环保宣传进校园”专题教育的过程中，让学生及时了解了专题教育的目的、内容和要求。

总之，通过“环保宣传进校园”这一主题的开展，萌发了学生保护环境的情感，增强了学生保护环境的意识。

本学期我们小班级以“垃圾”为主题开展了一系列的环保教育活动,有目的,有计划地将这项活动渗透在一日活动中,运用形式多样,直观形象,生动有趣的教育方法与手段,持之以恒地对小孩进行环保教育,使小孩获得保护环境的知识,萌发小孩保护环境的情感,增强小孩环境保护的意识,逐步养成保护环境的良好行为习惯。

一、我们通过各种形式的教育教学活动帮助小孩认识什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我们的土壤,空气,水,以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题。

二、用小孩利用废旧材料制作各种物品,鼓励小孩实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。

三、以小孩为媒介,对他们小区居民及其家庭成员进行保护环境,减少垃圾的宣传.结合家庭教育,配合日常工作,让小孩从小就养成清洁,讲卫生的良好行为习惯。

四、在“垃圾”专题教育中,我们运用情景性、实践性强的教育形式和方法,能引导小孩积极主动地参与活动,使小孩自觉地受到教育。

五、我们在对小孩进行“垃圾”专题教育的过程中,始终与家长密切联系,共同合作。如我们通过家长会,家园联系之窗等途径,让家长及时了解了“垃圾”专题教育的目的、内容和要求。

总之,通过“垃圾”这一主题的开展,萌发了小孩保护环境的情感,增强了小孩保护环境的意识。

一、指导思想

为深入贯彻党的十八大精神，根据潮阳区教育局的.相关文件通知要求，同时积极响应我市“绿满家园”行动，建设美丽幸福xx，结合我校实际，于3月份在校园内外开展“环境保护绿满家园”宣传实践教育活动，并做如下总结。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：全体教师

三、活动目的、内容

为了搞好“环境保护绿满家园”宣传教育活动，增强广大师生保护生态环境、养成健康生活的习惯，教育师生学习、宣传环保知识、自觉维护公共环境，保护生态资源，做保护和建设生态环境倡导者、传播者和实践者。宣传教育活动将围绕：垃圾分类回收、节约一度电一滴水一粒米、爱护花草树木、倡导保护生态环境共建美丽家园的环保行动。还要通过“小手拉大手”活动，影响带动学生家庭成员积极参与环保活动，营造“人人宣传环保理念，时时践行生态道德”的良好氛围。

四、强化管理：

1．相关领导全面负责学校环保文化建设；

2．坚持“四全”即全面部署，全员参与，全程运行，全面落实，学校领导小组将组织检查，保证工作的落实。

五、主要内容：

在学校学生中开展“保护生态环境共建美好家园”为主题的教育活动，把“保护生态环境共建美好家园”教育活动融入校园文化建设。

主要工作有：

1.开展以为“环境保护绿满家园”主题的活动倡议；

2.发以““环境保护绿满家园”为主题的活动报道；

3.出以“环境保护绿满家园”为主题的展板；

4.征集以“环保路上我们与美同行”为主题的宣传标语；

5.发起“小手拉大手”与家长一同参与环保活动；

6.做一份以“环保”为主题的手抄报；

7.组织“环境保护绿满家园”主题的外出实践活动；

8.组织“环保你我他”文化校园广播。

六、具体措施：

1.营造氛围，让环保教育融进校园

（1）环保展板。环保教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，制作有针对性的环保展板，让环保教育真正落到实处。

（2）环保倡议。利用升国旗仪式向学生提出“保护生态环境共建美好家园”为主题的环保倡议，使全体师生提高对环境保护的认识，增强全体师生环境保护的重视；

（3）校园广播站。充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传环境保护的知识，让学生真正明白如何环保，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

2.积极实践，让环保清风吹遍校园内外

开展多样的环保活动，利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成垃圾分类回收、节约一度电一滴水、爱护花草树木的良好品德。

引导学生走出校园，对保护生态环境相关知识进行宣传，自觉维护公共环境，保护生态资源，做保护和建设生态环境倡导者、传播者和实践者。

在世界环境日来临之际，为进一步增强少先队员的环保节约意识和绿色文明意识，传播绿色生态理念，营造绿色环保氛围，推动环保行动的深入开展，枳沟镇小学“三项措施”助推环保教育活动。

一是营造氛围，加强宣传教育。通过用校会、黑板报、电子屏、红领巾广播、少先队活动课、国旗下讲话、主题班队会、演讲、童话剧等形式，广泛宣节能减排，绿色环保的重要性，培养队员保护环境的良好习惯，引导队员从小事做起，从身边做起的自觉性，为建设生态美丽家乡做出积极贡献。

二是以活动为载体，提高环保意识。通过举办以“环保生活”为主题的手抄报、“环保与健康”征文，开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”、“我和爸妈赛环保”、“争创环保小卫士”、“争当卫生保洁员”、召开“保护环境、从我做起”为主题的班队会等系列教育活动，增强队员节约资源、树立生态文明及保护环境的责任意识，形成文明绿色的生活方式。

三是参与实践体验，践行绿色环保。通过开展校园及周边环境卫生大整治，成立红领巾志愿服务队，深入到社区宣传绿色环保常识，开展清理白色垃圾，进行志愿服务活动。开展变废为宝巧手大赛、节能减排收旧利废成果展等实践体验活动，让队员了解了生态文明知识，增强了节约资源、保护环境的责任意识，体验到了劳动的光荣和保护环境的重要。

保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我校专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处和德育处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。

同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我们大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。

各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和谐相处”、“创建清洁优美的校园”、“创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。

当前，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。我们必须对环保教育和环保活动达到共识：环保是我国的一项基本国策，是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分。环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识，必须从儿童抓起，才能从根本上决解问题。

“绿色学校”的创建就是环保教育的具体体现。我们学校通过创建“绿色学校”活动大力推进青少年素质教育和学校精神文明建设，不断构筑素质教育平台，促使学生素质更全面、更成熟地发展。

为培养出更具时代特色的“绿色人才”，我认为首先必须让学生明白“创绿”的意义。让学生从思想上得到共识。这样才能向学生进行切实可行的环保教育和环保知识教育，并把环保教育纳入到德育工作的范畴。

其次，对学生提出具体明确的要求，并把它作为规范来履行。在学校本次“创绿”活动中，我向学生提出如下要求：

1、自觉节约能源，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。

2、变废为宝，把可回收垃圾分类。

3、吃东西要选择绿色食品，让学生懂得这样有利于健康。

4、爱护动植物，让学生明白这是保护生态平衡的重要内容。

5、讲究卫生，不使用白色污染的用品。

这样对学生进行有效的环保教育，增强学生的环保意识，并自觉按照环保的要求规范自己的行为，做一个文明的青少年。

而作为教师，我更明白应把环保教育渗透在课堂教学中。如在数学课上，我为学生提供一系列的数字，让学生自己计算出一天里全国小学生家庭白色污染的数量。让学生从具体的事例中体会到白色污染的严重性，激发学生环保的积极性，从而达到我们教育的目的。

最后，教师应该在日常生活中，率先垂范，为学生树立学习的榜样。因为无声的教育胜过于有声的教育。

让全人类都行动起来，投入到拯救地球母亲的行列中。

本月班级德育主题是“校园环保”，采用“五环、四步、三阶梯”的模式，对学生进行了不同形式的教育，收到了较好的效果。

一、利用各种环境图片的鲜明对比对学生进行对比教育，激发学生的环境意识。

在主题活动的初期，通过收集资料，老师准备的影像资料，各种鲜明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。懂得清洁的环境优美、舒服，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应该保护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱护花草树木，不制造噪音等等。并在此基础上，帮助学生树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。

二、根据小学一年级的年龄特点和兴趣，开展形式多样的环保教育活动。

在主题活动实施过程中，时刻注意根据一年级学生的年龄特点、个体差异和感兴趣的问题，开展了形式多样，生动有趣的活动。如：鼓励学生利用废旧物品制作小物件，变废为宝，画环保宣传画、清洁班级设施等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣传教育的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。此外，在主题活动中，还把环保知识以学生喜欢的故事、儿歌，使环保教育内容儿童化、趣味化。孩子在这些活动中，通过充分的观察、思考、动手操作，学得更生动、有趣，且符合他们的年龄特点，从而获得良好的教育效果。

三、融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中。

对学生进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否做个教育“有心人”。

我们班教师的环保意识较强，平时都会密切注意学生的一举一动，及时进行环保教育。如：学生乱丢纸屑、随地吐痰或洗手后不及时关水龙头，以及自由活动时高声喧哗等现象，我们教师就会及时晓之以理，帮助学生克服自身的不良行为，使他们懂得了保护环境要从自己做起，从小事、小环境做起。

此外，在日常的教育教学中，注意在与环保有关的纪念日中组织一些活动，如在“植树节”时给学生介绍森林资源及其作用，森林与人类的关系及人为破坏森林引起的地震、台风、大气污染等恶果，了解植树造林的重要意义；既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识。

总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育，以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！

生态文明建设怎么做

问题一：建设社会主义生态文明如何从自身做起 “建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。党的十八大报告把生态文明建设放在突出地位，纳入社会主义现代化建设“五位一体”的总体布局，进一步强调了生态文明建设的地位和作用，进一步昭示了我们党加强生态文明建设的意志和决心。那么作为我们该怎样做呢？
一、 尊重生命 尊重自然 树立生态文明理念
人类自认为是万物的主宰，往往忘了动物的基本属性，只不过是思维发达的高级动物而已。我们重视自己的生命，对其他生命却缺乏尊重。掠夺式开发给人类自己带来了大麻烦，森林破坏、湿地萎缩、河湖干涸、水土流失、地面沉降，沙漠化、石漠化和草原退化，造成了其他生命的灭绝，生物多样性锐减，各种灾害频发，自然生态系统严重受损。人类生活受到了困扰，甚至威胁到人类子孙后代的生存。这是不尊重生命、不尊重自然规律的恶果。生命的个体之间要相互尊重，和谐相处，因为，谁都离不开谁，就像我们离不开水、空气和阳光一样。我们每天在享受自然界带来的愉悦时，是否想到生物多样性的丧失？不敢想象假如有一天我们的餐桌上就剩下大米和白菜时，可能就要步恐龙的后尘。尊重生命，尊重自然，十八大报告给了明确答案，那就是要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
二、 资源节约，保护环境从点滴做起
十八大报告明确了生态文明建设的重点任务：优化国土空间开发格局；全面促进资源节约；加大自然生态系统和环境保护力度；加强生态文明制度建设。这就要求我们每个公民，自觉履行适度、合理消费，绿色消费，低碳消费。生活勤俭节约；自觉保护自然和环境；自觉遵守相关法律法规。
“纵有广厦千万间，睡觉只需三尺宽；纵有衣服千万件，一次也只能换一件；纵有资金千百万，一天也只吃三顿饭；纵有家产亿亿千，最后也只得化青烟”。我国人口众多，人均资源有限，作为国民应该充分认识国情，自我约束，少些欲望，生活中从点点滴滴节约做起，自觉遵守相关法律法规，为生态文明建设尽自己的一份力量。
最近在电视CCTV的一个频道看到一则广告“我的环保搭档”，一群小朋友在学习中两面用纸，生活中自带水壶，吃饭不用一次性餐具，自带筷子等一些点滴环保行为，很是值得提倡。媒体的正面引导是不容忽视的正能量，也希望各地方媒体都能积极行动参与其中，加大环保宣传力度，提高广大公民尊重自然保护环境的自觉意识。
三、 为生态文明建设努力工作
相信每一位生态工作者看到十八大报告中“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”的时候，都会感到无比振奋，体现了党和国家对自然生态系统和环境保护的重视。生态研究工作的前途是光明的，但同时也有压力和挑战。对从事生态研究的单位与个人来说，是机会，更是挑战。如何优化国土空间开发格局，全面促进资源节约，加大自然生态系统和环境保护力度，加强生态文明制度建设，需要我们生态人的理性思考。保护清新的空气、清洁的水源、宜人的气候以及人类健康生存所必须的一切生态产品，是我们每个公民的责任和义务，作为从事生态研究队伍的一员，必须要把握机会迎接挑战，努力工作，为大美龙江、生态龙江建设，为美丽中国建设贡献一份力量。

问题二：我们青少年在建设生态文明过程中应该怎么做？ ①必须加强资源和环境法规、资源和环境知识的学习、宣传，提高保护资源和环境的意识。（②要全面规划，科学布局，保持生态平衡，防治环境污染。坚持预防为主、防治结合，综合治理的方法。）③树立科学发展观，实施可持续发展战略，正确处理经济同人口、资源和环境的关系。④作为当代中学生，我们应高度重视和警惕生态环境恶化所引起的问题，自觉履行保护环境的义务：A、提高环保意识；B．增强法制观念，自觉守法，同破坏资源、环境的行为做斗争；C、落实环保行动，从现在做起，从身边的小事做起，保护环境，珍惜资源，（举例）守护好我们共有的家园。

问题三：生态文明建设基层环保局怎么做 生态文明建设是一项综合性的宏伟工程，涉及多个行业和部门，而环境保护是生态文明建设的主阵地，应发挥主力军的作用。其中，基层环保部门的作用不可小觑。
一是积极为党委 *** 生态文明建设综合决策出好主意、当好参谋。要围绕全面建成小康社会的宏伟目标，研究谋划增强本地区可持续发展能力的问题，提出生态文明建设的环境保护目标和任务。积极参与 *** 行动规划和计划的制定，将环保指标、工程、项目纳入 *** 改革发展总体规划之中。
二是加强环境执法，为提升生态文明水平提供法制保障。尤其是要加强对化工企业、涉铅等重金属企业、 *** 较多的重点行业，危险废物的非法转移等重点污染源的环境监管。加大环境执法力度，凡是环保手续不全的、凡是污染治理不达标的、凡是未通过环保“三同时”验收的，一律实行停产整治。
三是强化能力建设，提高环境监管能力。认真研究环保政策与改革发展、部门与全局、环保业务与经济建设的关系，站在保持经济、社会、环境协调发展这个大局上思考问题，研究解决问题，切实提高宏观思维能力。要学法、懂法、用法，敢于执法、严于执法、善于执法，通过严格执法锤炼队伍，增长才干。要勇于创新，顺应环保工作日新月异的形势要求，努力建立有利于创新的机制和制度，旗帜鲜明地鼓励创新，倡导创新，在创新中提高人员素质，提高环保队伍的战斗力。
在行政服务方面发挥作用。环保工作的优质服务，不仅内强素质，外树形象，更要提高环保部门的行政效率。因此，环保部门在依法行政、严格执法的同时，还应该高质量地做好服务，勇当服务标杆。
一是强化文明服务理念。坚持把文明服务作为环境文化建设的重要内容，经常开展文明服务意识教育。通过对礼仪知识、文明用语进行规范化培训，不断强化服务理念。
二是建立和完善文明服务制度。制订文明服务标准和服务制度，把服务要求融入每个环保工作者的绩效考核中，尤其要对环境监察、环境监测的服务质量进行严格考评，考核结果与绩效工资挂钩。建立领导接访、带案下访、招商引资联系人定期联系等制度，把服务触角前移，提前了解、主动介入项目引进的前期工作。
三是优化服务方式。设置文明服务标兵岗位，营造人人争做服务标兵的良好氛围。建立重点企业清洁生产审核评估验收管理平台，对重点项目和战略性新兴产业等加强服务，开辟绿色通道。跟踪服务重大项目，帮助出谋划策，把关引导。坚持对违法排污的重点企业负责人开展集中约谈，变简单处罚的“冷面孔”为促进整改的“热心肠”，积极协助解决企业污染问题。
在生态理念传播方面发挥作用。生态理念传播对生态文明建设有显著的引领、促进和推动作用。环保部门尤其环境宣教部门要充分认识生态理念传播的重大意义，在全社会生态理念传播中发挥示范作用。
一是把提高全民环境道德素质作为生态理念传播的核心内容。实践证明，仅仅熟悉环境法律法规，掌握环保科技知识，但缺乏人与自然协调发展的道德观，就难以形成保护环境的内在动力。
二是大力开展环境形势与政策宣传。环境宣教部门要大力宣传我国 *** 在解决环境问题中的决心和信心，宣传国家环保政策和取得的成效，统一思想，振奋精神，引导人们用发展的、辩证的、历史的、建设性的眼光看待我国的环境形势，以必胜的信心共同建设环境友好型社会。
三是着力倡导绿色生活方式。积极营造绿色生活的舆论氛围，运用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，广泛宣传，让人们懂得生态文明、资源节约、环境友好、绿色生活方式的真正含义，引导人们自觉树立绿色消费理念。...>>

问题四：怎样大力推进生态文明建设 所谓生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。它将使人类社会形态发生根本转变。
推进生态文明建设必须做到：
1、一是要优化国土空间开发格局；
要按照人口资源环境相均衡、龚济社会生态效益相统一的原则，控制开发强度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。
2、要全面促进资源节约。
要节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅降低能源、水、土地消耗强度，提高利用效率和效益。推动能源生产和消费革命，支持节能低碳产业和新能源、可再生能源发展，确保国家能源安全。
3、要加大自然生态系统和环境保护力度。
要实施重大生态修复工程，增强生态产品生产能力，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理。加快水利建设，加强防灾减灾体系建设。坚持预防为主、综合治理，以解决损害群众健康突出环境问题为重点，强化水、大气、土壤等污染防治。坚持共同但有区别的责任原则、公平原则、各自能力原则，同国际社会一道积极应对全球气候变化。
4、要加强生态文明制度建设。
要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度。深化资源性产品价格和税费改革，建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度。加强环境监管，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。

问题五：个人在建设生态文明建设该怎样做？ 保护生态环境，从自身做起，从身边小事做起，不乱丢垃圾，节约水电等等，然后让这些好的习惯变成正能量，在世界传播开来，来改变我们的世界。

问题六：如何建设 生态文明 一、建设生态文明，观念要先行。要使生态文明观深入人心，在全体公民中强化我国人
口多、人均资源少、环境形势严峻的国情意识；强化经济效益、社会效益、生态效益相统一
的效益意识；强化经济指标、资源指标和环境指标、人文指标全面发展的政绩意识；强化环
境就是资源、环境就是资本，破坏环境就是破坏生产力，保护环境就是发展生产力的环保意
识。在全社会形成了解国情、珍爱环境、保护生态、崇尚自然、节约资源、造福后代的共识，
使生态文明观念成为13 亿中国人共同的价值观念和自觉行动。
二、转变经济发展方式是关键。要真正把思想和行动统一到科学发展观上来，统一到经
济又好又快发展的要求上来，树立保住绿水青山也是政绩的理念，把产业结构调整与节约资
源和保护生态环境结合起来，走中国特色新型工业化道路，大力发展循环经济，推进产业结
构优化升级，加快经济发展方式转变，逐步改变产业结构不合理、经济发展方式粗放的状况，
达到经济发展和环境保护的双赢。
三、坚定不移地抓好节能减排工作是核心。实现经济又好又快发展，“好”是基础，“好”
的体现之一是在经济增长的同时做到节能减排。要让节能降耗和污染减排成为两根“高压
线”，加快利用先进技术改造高耗能、高污染企业，坚决淘汰落后的生产力，坚定不移地走
生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
四、实行严格的制度是保障。完成硬指标要出硬招数，不动真格的换不来蓝天碧水。要
像控制人口、保护耕地一样，实行严格的环境资源保护制度，严肃法律制度、环境标准、执
法纪律、执法手段，建立健全节能目标责任和评价考核制度，将能耗降低和污染减排完成情
况纳入经济社会发展综合评价体系，实行政绩督察制和行政问责制，对那些我行我素、无视
法纪、严重破坏生态环境的人要坚决惩处，杜绝一切环境违法行为，绝不允许“少数人发财、
人民群众受害、全社会买单”的情况再出现。

怎么建设绿色校园

问题一：如何建设绿色校园 建设绿色校园
一、营造绿色文化，建设温馨校园
绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的文化。学校通过营造绿色文化来建设温馨的校园。
建设审美化的校园环境。校园是育人的场所，我们坚持把改观校容校貌作为一门隐性课程，力求让校园的每一面Ρ谒祷埃把学校建设成为充满绿色，有自己的个性，环境优美的花园。我们在学校草坪中设置了简洁有力的格言、主题鲜明的图案；在走廊中设置个性化的校务、教务公开栏，在主Ρ谏喜贾糜泻Q筇厣的浮雕，在草坪中间插上“我还小，别踩我”、“青青草地，脚下留情”等学生自己撰写的环境保护标语牌，
在校园内设置分类垃圾箱，加强废品回收，实施班班无扫帚工程，成立各种各样的志愿者服务队，引导学生对校园的自主管理，提高校园文化的品位。
创设良好的人际关系氛围。引导教职工开展争创文明办公室、文明教师活动。通过宣传先进教师事迹、塑造名师工程，引导教师敬业奉献、和睦相处；通过关爱每位教师的送温暖活动，塑造家庭型的校园氛围；通过危机感、紧迫感、成就感的教育，引导教师团结协作，努力工作。倡导师生互爱，通过学习先进教育思想，转变教师观念，树立为学生服务的思想。开展行政承诺制、教师承诺制，提高工作效率。规范教师用语，尊重学生，发挥学生的主体作用。利用各种渠道培养学生尊师爱师的情感。通过小学生行为规范达标，争创大雁班、天鹅班、推普班，争当文明生等新世纪我能行系列活动，规范学生行为；通过互爱互助献爱心活动，使学生体验人情美，同时培植同学之间的友爱。
成立色彩缤纷的学生社团。为了活跃校园生活，提高学生的艺术素养，学校配备了各专用教育的场地、设备，成立了“绿帆文学社”，“绿梦书画院”，“绿鸽少儿艺术团”，“绿太阳电视台”等二十个学生社团。为学生、老师、家长提供了艺术交流的舞台。
加强班级文化建设。班级文化是校园文化的有机补充，营造和谐、宽容、健康、向上、丰富、活跃的班级文化非常重要。在创设丰富多彩、积极向上的班级环境时，重视文化性物质环境、社会化环境、参与性环境、挑战性环境、心理性环境的创设，以形成民主、和谐、相互理解和支持的班级人际关系。学校改变班级设置，把班级改为有个性特色的中队，如“精灵虎中队”、“绿帆探航中队”、“阳光中队”，以一系列的绿色管理制度相配套，创设特有的班级文化。进入东港小学教室，你会发现每班教室的国旗、班风、地图等都有固定的位置，在保持全校整体共性的同时，在教室门口小镜框内，由各班师生共同确立的班风却体现著各自的风格与追求，展示班级荣誉的园地闪耀著不同的名字：“我们的骄傲”，“成长的足迹”，……各班还根据同学们的意见，设置了一系列专栏，充分体现了不同的集体和个人对校园文化的认识与理解，形成了各班独特的人文氛围。2003年我们的“绿帆探航中队”被评为浙江省优秀中队。
应对网络文化。随著学校计算机的普及，网络文化对学生的冲击力越来越强，如何应对网络文化显得越来
越重要。学校通过实施计算机（网络）教育，帮助学生学会现代社会技能，培养信息时代意识。引导学生正确认识网络、利用网络，吸收优秀的文化，屏弃庸俗、低级的文化，培养网络道德,帮助学生理解真实世界与虚拟世界的区别，打通真实世界与虚拟世界之间的联系。通过师生的共同努力，我们的学生在浙江省“龙的传人”杯小学生网页制作比赛中，我校二位学生制作体现学校绿色文化的网页分别被评为一等奖和优胜奖，别一名学生设计的电子小报获省二等奖。现在网络已作为学生获取信息的主渠道之一，正在发挥著重要的作用。
学生文化是校园文化的重要组成。通过为学生提供课堂主动学习的条件。，助学生掌握主动学习的“工......>>

问题二：建设绿色校园如何做？ 绿色校园建设，尤其要强调绿色文化建设。要将绿色校园塑造为传承和创新民族文化的摇篮，通过绿色文化氛围营造，强调它的民族性。
几年前，我院曾主持了一所高校的校园植物园建设项目，植物布置采用了本草纲目中的分类体系，而没有使用国际惯用的分类体系。在主景观道行道树的选择上，选择了原产中国、有药用价值的植物，而舍弃了原产国外的植物。在大学校园这个特定的环境里，要努力通过绿化美化，通过氛围营造，弘扬和传播我们本土的民族文化。特别是在当前国际大同大背景下，强调我们的民族性，应是绿色校园建设的一个基本的立足点。
绿色校园建设的目标是通过校园环境的建设来体现和谐的自然观。同时，要充分发挥引导成长作用。校园绿色文化的建设和学生的成长、教育要有机结合在一起。例如，日本某大学的奠基仪式上，参与者栽完奠基树后，利用铺装的形态把小树的形态记录了下来，这样的技巧就可以实现我们想要表达的，校园成长这一主题。我建议在学校中建设一个过程花园，可以把外部做得很美观，内部是学生亲手栽植花圃的试验田或苗床。设立苗圃花园，让学生自己设计、实施、维护。毫无疑问，这同样也是一种景观，但这要比普通、简单的绿化景观要重要得多，学生对它的记忆也要深刻得多。绿色校园建设过程，很多观念的更新和转化显得尤为重要。
绿色校园建设还应追求一种归属感。我们往往只是简单地用数字表明楼号，而清华则用花名命名，他们把一种植物的文化、绿色的文化、景观的文化和学生居住的环境结合在了一起。营造归属感是很重要的，例如常常听到的纪念林、纪念树等，这些做法所要达到的目的都是为了追求一种认知和归属。我们应该努力传递绿色文化建设中的那种归属感，深刻文化场所的记忆感，这是绿色校园建设中需要实现一个目标。
此外，绿色校园建设还应着力做到游憩、休憩与文化的结合。寓教于游，寓教于憩的概念要在校园环境建设中展开。

问题三：如何建设校园生态文明 （一）“绿色校园”建设 1、制定和实施绿色生态校园规划方案。
（1）高标准、高起点对学院生态绿化进行规划，充分反映出学院的办学、人文、时代等特色；
（2）在校园绿化建设中注重乔灌草相结合、地面绿化、墙体绿化与屋顶绿化相结合、自然景观与人文景观相结合，采用多树种、多规格、多层次、多形式、多功能地建设植被覆盖优秀的、景观种类丰富的、功能设施齐全的省级示范高职校园环境。
2、启动“生态科技馆”建设。
3、启动“树木园”建设。根据校园生态规划，依据各树种的生态习性，各类树种分科属，实行大混植小聚植，到2012年使我院校园保持树种1000种树种以上，引进国家一级、国家二级保护树种60种以上，主要植于学院行政楼前及教工宿舍区，同时，使校园中的草本植物种类达到300种以上，实行绿色认养机制，由优秀的毕业生或毕业班负责认养或种植一颗大树或一块草地，人人参与，促进学院绿化建设；对主要植物进行挂牌、命名。
4、推进全院师生植绿护绿活动常态化。将全院813亩土地依目前各分院在校人数及劳动力情况分为七块，各分院负责人为本分院绿化区域第一责任人，负责组织本分院师生对所属绿地进行植树造林、抚育管理等绿化活动。
5、加强生态环境类专业群和绿色生态类公共课程建设。
① 以绿色生态理念重新审视现有专业，开发新的专业；
② 以绿色生态类公共课程贯穿于生态文明教育理念中。
6、加强绿色生态课题研究。每年院级课题中设置一定数量的绿色生态类课题，向校外组织申报一批相关课题。
（二）“文化校园”建设
1、校园人文内涵标志的设置与命名。
（1）完成对校园内所有道路、广场的命名和标牌设立；
（2）增补道路、楼宇、绿化等功能区的路标指示说明、环保标语牌和宣传警示牌；
（3） 制作校训、学风、教风、学院精神告示牌及增设名言警句、标语，弘扬校园特色文化。
2、以“生态文明校园”为主题的校园文化活动。
（1）将生态文明意识融入高职教育活动。开设与生态、环境有关的选修课程和讲座并系列化、常态化、长期化，使届届学生均能系统地接受生态文明教育理念；
（2）成立多个相关学生社团，定期开展以“生态文明”为主题的系列社团活动；
（3）开展“爱我校园”为主题的征文活动、“创建和谐生态文明新校园”歌咏赛会、“生态文明”主题的班级宣传板报活动、以“绿化”为内容的主题班会、团（队）日、植纪念树、造纪念林等活动。
3、每年植树节和世界环保日均举行大型活动，使之成为学院的传统节日。
（1）在每年3月12日的植树节中，要有毕业班认养树、重大活动或节日植纪念树、班级或部门分片包干看护树、绿化施肥、助草等活动，让植树节的活动更加丰富；
（2）每年6月5日的世界环境保护日，按一定的主题，由学校出面组织、环境分院具体承办的形式围绕这个主题开展相应活动，重点宣传环保日，倡导环保意识，节能意识，低碳经济意识，环境爱护意识。
4、每年定期开展林业与绿化知识竞赛和环保知识竞赛，使之成为传统竞赛项目。通过竞赛了解林业、了解林业政策、养成爱护环境、珍惜环境、美化环境。
（三）“生态文明”建设
1、开展安全文明行为规范活动，建设安全文明校园。
（1） 爱护学校财物，关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃；
（2）加强安全意识，学生不得在宿舍留宿外来人员；离开办公室、寝室及时锁门，注意防盗；严禁在宿舍内烹煮食物、焚烧纸张、点蜡烛，违章用电，防止火灾发生；
（3）宣扬禁烟禁酒，建立清新的无烟校园和无酗酒校园。学院制订并推行无烟无酗酒校园措施，全面禁止校园范围内吸烟酗酒，禁止任何香烟和酒品广告在校摆放，不接受烟......>>

问题四：如何树立可持续发展理念 为绿色校园建设建言献策 (一)发展规划
新校区一期建设占地500亩，建筑面积16万平方米，学生规模稳定在10000人以上，各种培训每年12000人次以上。
(二)建设理念及功能布局
1、建设理念
(1)建设生态化、环保型校园。校园规划因循自然环境之特点，以生态手法和高起点的环境艺术及景观设计构建天然景色，形成绿树成荫、风景秀丽，融假山、水、绿于一体，环境宜人，充满活力的现代化中职校园。
(2)建设数字化校园。将计算机技术、网络技术、可视化技术等高科技手段运用于教学、科研、管理、生活服务等各个方面，建设资源共享、联系便捷的数字化校园。
(3)建设文化型校园。规划设计充分考虑文化交流和传播的功能要求，在物质环境处理上强调对企业文化的暗示、隐喻和诠释，让学生在环境中能够得到企业文化的熏陶。根据学科特点，设计风格多样的建筑群，建设建筑艺术与校园文化融合统一的校园；通过绿地、水体、步行道的连接，形成校园的公共交流空间组织体系，创造人与自然和谐共存的环境。
(4)建设可持续发展的校园。校园内建筑设计超前、功能先进、使用灵活、扩展方便，与环境协调为原则适应未来学校的发展。
2、结构布局和功能要求
规划根据各功能区的相互关系进行用地布局和安排，以教学区为核心，将校区分成五大功能区和一中心：理论教学区、实训教学区、办公区、运动娱乐区、学生生活区、培训中心。
(1)理论教学区(教学楼)。作为公共课程的教学平台，将教室集中布置，以促进学科交叉渗透和资源共享，提高使用效率。
(2)实训教学区。重点建设实训车间，强调企业文化内涵，使其成为学校的标志性建筑。体现产教结合和可持续发展的建设理念，适应未来实训教学功能的发展变化和产业发展的需求，所有实训基地都紧靠校外交通道路，形成前店后厂模式。
(3)学生生活区(学生宿舍、食堂、锅炉、浴室、超市等服务用房)。以便于生活、便于交流、便于管理、满足不同经济条件学生需要为目标，按后勤管理社会化的模式运行。
(4)运动娱乐区（运动场所、休闲娱乐设施等）。重点建设400m跑道的田径场、室内篮球场、排球场等活动设施，以满足爱好不同的同学参加体育运动、休闲娱乐的需求。
（5）办公区。集办公、图书信息中心于一体。
（6）培训中心。满足各类培训、会议接待和餐旅专业实训的需求。
1、给水。完善现有供水管网，发挥现有自有供水优势，保证洁净、生态的供水水源。
2、排水。针对夏季雨水多，学校地势的特点，排水规划结合道路及竖向规划，在排水(污水和雨水)系统上进行综合考虑，采用雨污分流的排水体制。
3、供电。校内供电根据用电容量计算和校区的地块划分，设置变配电房。
4、通信。校园通讯工程包括电话、有线电视、计算机网络等外接的城市通信管道和线路，专门设置校园信息管理中心统一负责电话、有线电视、计算机网络等业务和建设。
5、消防。按规范开辟消防应急通道，便于救火和疏散。按规范要求设置消火栓，间距不大于120m，完善建筑消防设备的配置，加强保养与维修。
(四)道路与交通组织
校园规划采用道路分级的方式安排道路与交通组织，道路分主路、次路、支路和景观性道路以及步行小路五个等级。
规划校内交通方式主要有机动车客货运交通、自行车交通与步行交通。机动车客货运交通主要通过主路解决；自行车交通可由交通性道路和景观性道路共同承担，直接连接至每一建筑单元；步行交通可通过景观性道路和步行道到达校内各处，与休闲绿地结合在一起，构成校园内完整的步行系统。
机动车和非机动车的停放在规划中有所安排，每一建筑单元按......>>

问题五：建设绿色校园我们应该做些什么? 建设绿色校园很重要
2. 绿色校园不仅指绿色的环境……
3. 为了建设绿色校园，我们应该……
Creating a Green Campus

问题六：如何创建绿色校园论文 两幢被漆成红色的大楼，它们分别是教学楼和综合楼。教学楼是我们上课的地方，从里面经常传出我们朗朗的读书声，我们在这里学习知识。综合楼是我们上电脑课、音乐课的地方，所以这里留下了我们许多的欢笑。
校园的中心有一棵大松树，它屹立在那里，像士兵一样守护着我们的校园。树下的乒乓球桌是我们锻炼的地方，活动课时，这里总有同学们挥着球拍跳跃的身影。花坛的旁边有一个小池塘，池水清澈，像一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。每到夏天，池塘里盛开着粉红色的荷花，和绿色的荷叶配在一起，可好看了！
再往里走，是一片绿茵茵的操场，我们在这里做操、跳绳、踢毽子……走上草地，好像又听见了运动会时同学们的助威声：“加油！加油！”操场的正前方，是校园里最庄严的地方――升旗台。每周一的早晨，我们全校师生一定会列队来到这里，在国歌的伴奏下向缓缓升起的国旗行少先队礼，成为升旗手，是同学们一致认为最光荣的事。上学期，我做升旗手的那天，心里自豪极了！
这就是我美丽的校园，我每天生活的地方，这里有我敬爱的老师、可爱的同学，我在这里学习知识健康成长，这里是我另一个家！

问题七：怎样创建绿色校园 10分 （一） 实施“一把手”工程，形成绿色环保教育体系。 1、建立以校长为组长、分管校长为副组长、政教处，团支部、少先队大队部、总务处、卫生室负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成多角度、多侧面的环保教育体系。 2、根据国家有关环境保护法规，结合学校教育教学实际，制定《各班班级卫生常规》、《环境教育活动要求》、《文明学生守则》等有关规章制度，并纳入班级、学生考核范畴，注重过程管理，加大监督考核力度，使环境教育各项措施得到落实。 3、划分环境保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人。 4、建立红领巾环境监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。 （二） 构建环境教育的课程体系，在教学中渗透环境教育。 1、 确立课程目标。 课程改革的首要问题是确定课程目标。作为基础教育，其环境教育的课程目标是普及环境教育，即对环境科学的基础知识有初步的认识；对环境观念，如持续发展观念、基本国策观念、环境价值观念、环境法规观念等有正确的认识和理解。 2、 改革课程结构。 基于“以人为本”的办学理念和培养“有道德理想、有科学素养、有个性特长”的育人目标，我校的环境教育课程以必修学科渗透教育为主，同时注意活动课程的开设。其结构为必修加选修、学科加活显性加隐性。活动课程的设置纳入正式课程安排，包括知识类、技能类、艺术类、自然类、社会类和环境课题研究等，力求从内容到形式灵活多样。如我校开展的综合实践课程，许多师生就将环保内容纳入了研究性学习的范畴。有的研究树木花草对空气净化的作用；有的研究太谷周边地区空气污染的现状及原因；有的研究学校的规划布局，提出校园绿化建设的合理化建议；还有的研究废旧电池的危害……在 2004年全市组织的综合实践活动评比中，共评出一等奖5个，我校就占了3个。今年我校80班同学的研究性学习课题《中国地理与气候的研究》获得了太谷县一等奖。 3、 开展课程实践。 （1） 注重相关学科的教学渗透，将环境科学基础知识纳入各相关必修课程教学计划，成为各学科不可缺少的教学内容。 （2） 建立考核制度，规定在相关学科的考试命题中一定要有相应比例的环境知识考题，用于检查环境知识教学的实效。 （3） 进行环境教育科研活动。把“环境教育对小学生全面素质提高的影响”作为重要课题，组织教师从不同领域探索环境教育的途径和意义，以提高自己的理论修养和教育实践技能。同时，结合研究性课程的开设，组织各类实验小组，参加科技及环保实践活动。学校鼓励教师进行环保教学和环保科研，将教师参与环境教育的业绩作为晋升职称、年度评优的条件之一。 （4）积极参加各级各类环保培训，培养一支具有一定环保意识和环保技能的教师队伍。我校有两名教师被评为太谷县科技创新十佳辅导员。 （三） 开展绿色承诺活动，寓创建“绿色学校”于丰富多彩的活动中。 1、发挥视听媒体功能，营造环保教育氛围 学校将环境保护宣传作为环境教育的切入点，2004年9月，投资上万元在校园内设立环保教育宣传栏、制作了不锈钢钛金环保宣传标语（牌），购买了近千盆鲜花装缀校园。同时组织班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围；利用校园广播，在课间操时间 *** ，表彰每周环保之星，和获得流动红旗的班级。让生生互动、师生互动、班班互动，使之成为学校环境宣传教育的重要阵地和亮丽风景。 2、利用升旗仪式、主题班会，开展环境知识教育 学校将环境教育作为素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗下的讲话中，加入珍惜地球上的有限资源，爱我蓝天、爱我家乡等内容......>>