干部培训方案定制
学前教育是基础教育的基础,是终身学习的开端,为切实提高幼儿园园长的领导管理素质及教师的创新意识、能力素养,这次培训从课程设置、师资配备、以及时间方面都进行了周密安排,目的是提高培训质量,让大家学有所获。幼儿园园长及骨干教师要深入思考,紧密结合工作实际,积极探索工作新思路,努力提高自身综合素质。要学以致用,把所学的理论知识运用到教学实践中。
【培训地点】南京大学各校区。
【培训师资】高校学者(以南京大学为主)、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等教师队伍。
【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。
【课程设置】课程仅供参考,可根据委托单位量身定制培训课程。
【培训方式】面授学习(理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等);线上学习(录播、直播等相结合);混合式教学(面授学习、线上学习等相结合);“送教上门”等多种方式可供选择。
课程内容(仅供参考)
| 时间 | |||||||||||||
| 幼儿园课程的价值取向与改革动态 | 幼儿园自主游戏的设计与实施:以《指南》为背景 | 从前沿到实践:幼儿心理健康教育的核心问题 | 与幼儿心灵辉 映:教师游戏素养的理想追求 | 家校沟通——家园共育的方法和技巧 | 教学效能提升:幼儿活动投入状态的观察与分析 | 特色幼儿游戏活动观摩——成都市知名幼儿园 | 小组交流:特色游戏活动的创设与开展 | 低成本有质量幼儿园环境创设 | 核心素养与幼儿园课程 | 幼儿园区域活动创设与指导 | 做快乐幸福的幼儿教师 | 新课程理念下的幼儿园环境创设 | 工作压力与情绪管控:幼儿园骨干教师的炼成 |
【教学服务与管理】
学员管理:按南京大学学员管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。
教学服务:配备经验丰富的专职班主任。
1、组建班委会或学习小组,协助班级管理,加强师生沟通;
2、听取学员对教学管理过程中的意见或建议,及时协助学员解决生活困难;
3、培训学习期间所有学员可在“来同学社”APP上实时查看课件,打分、评论、互动;
4、培训结束后,建立学员档案并统一归入南京大学档案馆。
【培训保障条件】
1、办学设施:现有报告厅、U型教室、情景模拟室等各类教室,为教学提供了完善的教学保障。
2、住宿服务:除校内住宿外,还与校园周边近百家宾馆签订了合作协议。
3、饮食服务:校区内现有培训食堂、自助餐厅、校内酒店餐厅等可提供饮食服务。
4、生活保障:校区图书馆拥有藏书百余万册;田径场、篮球场、排球场、网球场等设施齐全。
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