干部培训方案定制
增强企业活力、调动企业家和广大职工干事创业的积极性,是推动国有企业发展的重要环节。国务院办公厅发布的《中央企业公司制改制工作实施方案》中明确要求完善市场化经营机制,改制企业要不断深化劳动、人事、分配三项制度改革,建立健全与劳动力市场基本适应、与企业经济效益和劳动生产率挂钩的工资决定和正常增长机制,完善市场化用工制度,合理拉开收入分配差距,真正形成管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减的市场化选人用人机制。
为此南京大学干部培训中心举办"南京大学国有企业"三项制度"改革专题培训班"。
各省市、自治区及直辖市企业家、领导干部。
| 课程模块 | 课程内容(仅供参考) | 课时 | |
| 推动国企做强做优做大 | 深化国有企业改革路径探索——科技创新与企业转型升级 | 4 | |
| 用国际视野把握国企改革的本质和内在 | 4 | ||
| 国有企业改革与产学研合作模式探索 | 4 | ||
| 国有企业产权转让、增资扩股操作及案例分析 | 4 | ||
| 数字经济助推国有企业新旧动能转换 | 4 | ||
| 新时代国有企业战略转型与兼并重组 | 4 | ||
| 国有企业成本分析与控制实战 | 4 | ||
| 国有企业战略营销与强势品牌策划 | 4 | ||
| 深化三项制度改革 | 完善市场化经营机制,建立现代国有企业制度 | 4 | |
| 深化三项制度改革:构建国企内部利益共同体、事业共同体、命运共同体 | 4 | ||
| 劳动 | 国企员工"能进能出"的动态化管理 | 4 | |
| 坚持市场化取向的国企劳动用工制度改革 | 4 | ||
| 国有企业市场化人才选聘、员工培养的思考 | 4 | ||
| 国有企业人力资源开发与管理 | 4 | ||
| 国有企业"末位淘汰"管理制度辩证分析 | 4 | ||
| 提高国企员工工作效能与积极性的思考 | 4 | ||
| 国有企业文化打造与队伍建设 | 4 | ||
| 新时期国有企业年轻员工多元化管理 | 4 | ||
| 人事 | 国企干部"能上能下"的契约化管理 | 4 | |
| 国有企业责权利相统一的契约化管理机制探析 | 4 | ||
| 混合所有制条件下国有企业职业经理人队伍建设 | 4 | ||
| 企业治理结构与董事会建设 | 4 | ||
| 国有企业"智库"建设 | 4 | ||
| 分配 | 严格"能增能减"的奖惩制度 | 4 | |
| 国企混改股权激励与员工持股机制设计 | 4 | ||
| 国有企业经营绩效量化考核 | 4 | ||
| 南京特色与南京经验 | 南京市国资国企改革的路径和具体做法 | 4 | |
| 深化三项制度改革改革的南京实践 | 4 | ||
| 南京市国企混改的经验与方向 | 4 | ||
| 现场教学 | 南京新能源服务有限公司 主题:新能源、节能减排等技术开发与应用 | 4 | |
| 南京国际海务(集团) 主题:港航体制改革的样本和南京国企改革的成果 | 4 | ||
| 现场教学:雨花台烈士纪念馆 主题:爱国主义教育 | 4 | ||
南京大学培训中心师资力量雄厚,以南京大学为主。江苏省委党校、南京市委党校、东南大学、南京师范大学、南京财经大学、南京理工大学、南京农业大学、苏州大学、南京航空航天大学、河海大学、南京审计大学等省内高校为辅。
课堂教学 案例教学 情景教学 拓展教学 现场教学 体验式教学 互动教学。此外,我们还提供送教上门服务。
电话:025-5240 2280
地址:鼓楼校区:南京汉口路22号 :仙林校区:南京市栖霞区仙林大道163号
南京大学干部培训中心学校条件优良,物流保障完善,受到学员的广泛好评。南京大学的培训课程位于南京大学鼓楼校区或南京大学仙林校区。南京大学鼓楼校区是金陵大学的旧址,是国家重点文物保护单位。南京大学仙林国际新校区规划用地4910亩,总建筑面积约120万平方米。这两个校区都有完整的酒店、餐厅、食堂和体育设施。
按照财政部 中组部 国家公务员局关于印发《中央和国家机关培训费管理办法》﹝2016﹞540号通知,部级及以下人员培训项目按550元/人进行.日标准、讲座费(税后)执行标准:副职称每学时必须超过500元,正职称每学时不得超过1000元,院士、全国知名教授每学时一般不得超过1500元。每半天一般按4小时计算。
教学设施:可以容纳60-300人的马蹄形教室、报告厅、U型教室等
生活设施:篮球场、排球场、图书馆、田径场、网球场、健身房等设施齐全。
住宿服务:校内宾馆或学校周边酒店和宾馆。
餐饮服务:校内食堂、自助餐厅、校园酒店餐厅
培训结束后,统一发放南京大学结业证书,可作为专业技术人员继续教育培训认证文书。
硬件:多媒体教室、校内和周边各类标准的住宿标间。
软件:培训的组织管理 “热情服务 严格管理 严谨组织”。
1、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
2、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
3、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通;
4、每门功课都有训后思考题,推进培训效果的转化;
1、培训前:组建项目工作组全程服务,并公布联系方式以及时协调解决问题;成立班委会,明确班委的工作任务与要求。
2、培训中:班主任全程跟班听课、监控课堂纪律;专、兼职教学督导随机听课并提交质评报告;建立微信工作群和质控日报机制进行全过程实时监管。
3、培训后:将从项目概况、教学安排、学风建设、学员反馈等方面认真总结培训实施情况,形成该培训项目的质量报告并及时送交培训委托单位。
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